本文探討了數(shù)字鴻溝問題，指出個體與群體間存在顯著差異，數(shù)字素養(yǎng)是適應(yīng)數(shù)字化社會的關(guān)鍵能力，但不同人群掌握程度各異，文章分析了造成差距的原因，如教育資源分配不均、社會經(jīng)濟地位差異等，并強調(diào)提升數(shù)字素養(yǎng)的重要性，為縮小差距，需加強教育普及，提供更多學(xué)習(xí)機會，并鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助不同背景的人提升數(shù)字技能，共享數(shù)字時代...